阜陽安然心理咨詢中心

精神變態(tài)（反社會性）人格之二

日期：2021-04-07

4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《精神變態(tài)人格》。 精神變態(tài)傾向者的生物學(xué)基礎(chǔ)之一是某種程度的攻擊性，這種攻擊性

4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《精神變態(tài)人格》。

2021年新年讀書會---咨詢師自我成長的搖籃

日期：2021-03-15

3月12日晚上6：308：30，新學(xué)期的精神分析讀書小組的讀書活動又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二部分《性格組織的類型》。 作者南希

3月12日晚上6：308：30，新學(xué)期的精神分析讀書小組的讀書活動又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習討論《精神分

初級防御機制（二）——讀書會掠影

日期：2021-03-14

元月17日晚上6：308：30，又是精神分析讀書小組的讀書時間，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第五章《初級防御過程》。 自我的分裂：個體表現(xiàn)出絕對

元月17日晚上6：308：30，又是精神分析讀書小組的讀書時間，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習《精神分析治療：理解人格

團體督導(dǎo)，集體研討

日期：2021-03-14

2021年3月13日，阜陽心理咨詢中心心理咨詢師朱可然、王斌老師參加了熊衛(wèi)督導(dǎo)師的團體督導(dǎo)。 咨詢師們共同研討案例，從不同的方面分析案例，理解幫助來訪者。最后，熊衛(wèi)老師會給

2021年3月13日，阜陽心理咨詢中心心理咨詢師朱可然、王斌老師參加了熊衛(wèi)督導(dǎo)師的團體督導(dǎo)。 咨詢師們共同研討案例

照顧好自己，才能更好地照顧他人

日期：2021-03-14

2020年9月25日（周五）， 晚上六點半到八點半， 朱可然老師帶領(lǐng)的精神分析讀書會 又要開讀啦 新的學(xué)期里 老時間、老地點 我們再相聚： 共同學(xué)習 共同成長共同提升 咨詢師向來訪者經(jīng)

2020年9月25日（周五）， 晚上六點半到八點半， 朱可然老師帶領(lǐng)的精神分析讀書會 又要開讀啦 新的學(xué)期里 老時間、

振奮精神，放飛夢想，讓青春無悔

日期：2021-03-11

3月4日下午，阜陽匯文中學(xué)決戰(zhàn)高考百日誓師大會在操場隆重舉行。會議邀請心理咨詢師朱可然老師作專題演講，邀請黃傳榮老師、李大付老師對有需要的學(xué)生進行面詢輔導(dǎo)。 樂觀自信

3月4日下午，阜陽匯文中學(xué)決戰(zhàn)高考百日誓師大會在操場隆重舉行。會議邀請心理咨詢師朱可然老師作專題演講，邀請

初級防御過程——讀書會掠影

日期：2021-01-19

12月25日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第五章《初級防御過程》。 關(guān)于防御： （1)工作于意識之外； （2)防御機制的發(fā)展與個體的自我

12月25日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第五章《初級防御過程》。

對于邊緣型來訪者的咨詢治療——讀書會掠影

日期：2021-01-19

12月11日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)育階段對人格形成的影響》。今晚學(xué)習討論的重點是對于邊緣性來訪

12月11日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)

心理發(fā)育階段對人格形成的影響——讀書會掠影

日期：2021-01-19

12月4日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)育階段對人格形成的影響》。 心理治療是把可能變?yōu)楝F(xiàn)實的一門藝術(shù)

12月4日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)

神經(jīng)癥性-邊緣型-精神病的連續(xù)譜系

日期：2021-01-19

11月27日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形成的性心理發(fā)育階段觀點》，重點內(nèi)容是神經(jīng)癥性-邊緣型-精神病的

11月27日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形

人格形成的性心理發(fā)育階段觀點

日期：2021-01-19

11月20日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形成的性心理發(fā)育階段觀點》。 今晚，讀書會加入了新成員田力老師

11月20日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形

精神分析性格診斷之二

日期：2020-11-09

11月5日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二章《精神分析性格診斷》。 今晚的讀書會，除了分享了讀書心得，還討論了危機

11月5日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二章《精神分

精神分析性格診斷

日期：2020-11-09

精神分析性格診斷 10月30日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二章《精神分析性格診斷》。 本章簡要介紹了幾種主要精神分

精神分析性格診斷 10月30日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》

心理診斷的意義

日期：2020-11-09

心理診斷的意義 10月23日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組在城郊中學(xué)心理督導(dǎo)室共讀新書《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》。 個體發(fā)展具有協(xié)調(diào)性特征，這種協(xié)調(diào)性發(fā)展被我們稱

心理診斷的意義 10月23日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組在城郊中學(xué)心理督導(dǎo)室共讀新書《精神分析治療：理解

臨泉實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子蒞臨城郊中學(xué)心理咨詢室參觀考察

日期：2020-06-25

臨泉實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子蒞臨城郊中學(xué)心理咨詢室參觀考察 2020年6月24日上午10點左右，臨泉實驗中學(xué)胡書記、李校長、德育處主任等一行五人來我校心理咨詢室參觀考察。倪校長全面系統(tǒng)

臨泉實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子蒞臨城郊中學(xué)心理咨詢室參觀考察 2020年6月24日上午10點左右，臨泉實驗中學(xué)胡書記、李校長、